Сайт решебников и онлайн ГДЗ

Наши друзья рекомендуют:
Узнай 12 лучших способов как списать на экзамене незаметно
от amorez.com

Сделал дело - гуляй смело!

Интересное на нашем сайте :)
Весёлые картинки:

Решебники, ГДЗ, весёлые картинки


АВТО МОТО АППАРАТЫ
подборка классных фото

Отдохни от заданий, полистай картинки


Любопытно посмотреть:

Онлайн решебники с любопытными иллюстрациями


Счетчики

Яндекс.Метрика

Математика 6 класс Янченко Г.М., Кравчук В.Р. - Готовые домашние задания ГДЗ - Решебник.

Математика 6 класс Янченко Г.М., Кравчук В.Р.

учебник издательства "Учебники и пособия" 2006 год
для учебных заведений с украинским языком обучения


Дорогие школьники, их папочки и мамочки! На этой странице нашего сайта domashka.info мы разместили готовые домашние задания из учебника Математика 6 класс, авторами которого являются Янченко Галина Михайловна и Кравчук Василий Ростиславович.

Чтобы перейти к ответам и решениям - кликните по разделу, в котором находятся номера нужных Вам заданий.


                        Готовые домашние задания из учебника Математика 6 класс Янченко Г.М. и Кравчука В.Р. :


ГДЗ 6 класс Математика Янченко

       Решения заданий      1 - 220

       Решения заданий      221 - 440

       Решения заданий      441 - 660

       Решения заданий      661 - 880

       Решения заданий      881 - 1100

       Решения заданий      1101 - 1320

       Решения заданий      1320 - 1429

       Решения заданий для самопроверки §§ 2,5,6

Математика 6 класс
Янченко Галина Михайловна и Кравчук Василий Ростиславович
Решебник с ГДЗ

Одной из основных задач школьного образования в 6 классе является вооружение учащихся глубокими и систематическими знаниями по многим учебным дисциплинам. Среди них математика занимает главное место. Успешное овладение знаниями, умениями и навыками по другим предметам возможно лишь тогда, когда ученик имеет обстоятельную подготовку по математике в объеме программы, предложенной учебником Янченко Галины Михайловны и Кравчука Василия Ростиславовича.

К сожалению, как свидетельствует практика, у значительной части учащихся старших классов такая подготовка является недостаточной и отмечается наличием существенных пробелов в усвоении математических постулатов. Распространенным недостатком математической подготовки является также формализм в усвоении знаний. Гиблые последствия формального усвоения знаний из учебника математики для 6 класса Янченко Г.М. и Кравчука В.Р. ярко проявляются и полностью подтверждаются в процессе дальнейшего изучения школьниками других точных наук, результатом чего может быть крайне низкий уровень знаний по физике, химии, и, безусловно, алгебре и геометрии. К типичным причинам недостатков в математической подготовке школьников принадлежат также заучивание учебного материала без глубокого его понимания и недостаточное внимание родителей и учителей математики к самостоятельному решению задач учениками. Использование учащимися 6 классов в работе с учебником по математике Янченко Г.М. и Кравчука В.Р. решебников с ГДЗ также играет немаловажную роль.

Но действительно ли формальное усвоение знаний, заучивание учебного материала, недостаточное внимание педагогов и использование решебников с ГДЗ являются основными угрозами для успешного изучения школьниками математики в 6 классе по учебнику Янченко Галины Михайловны и Кравчука Василия Ростиславовича? Как свидетельствуют педагогические исследования, наибольшую обеспокоенность в этой связи должны вызывать учебные перегрузки школьников.

История возникновения и непрестанного роста учебных перегрузок насчитывает много веков. Плохое влияние избыточных домашних заданий на качество знаний и умственное развитие учеников хорошо изучено и не требует доказательств. Под давлением перегрузок у большинства учеников ослабляется желание учиться, а умственная самодеятельность переходит в пассивность. Проведеные историко-педагогические исследования свидетельствуют, что учебные перегрузки нужно полностью искоренить и взять на вооружение обоснованные еще в 19 веке Адольфом Дистервегом (1790–1866) и другими педагогами требования к содержанию учебного материала. Эти требования сформулированы их авторами с такой непревзойденной логичностью и последовательностью, что они легко синтезируются в единственно возможную концепцию математического образования с полным усвоением учащимися 6 классов знаний, предложенных в учебнике Янченко Г.М. и Кравчука В.Р. Опираясь на опыт лучших учителей, А. Дистервег обосновал необходимость минимизации объема учебного материала и сформулировал соответствующее правило преподавания: „Учи как можно меньше! Тогда ты будешь учить ученика лишь самому существенному, самому главному, тогда ты сможешь обстоятельно взяться за этот материал, засечь его крепко в сознании ученика”. Учителя, способные так учить, “из года в год все сильнее сокращают учебный материал и доводят его в конце концов к неминуемому минимуму. Это настоящие учителя”. Многочисленные подтверждения этого правила дает исключительно плодотворный опыт многих выдающихся математиков. Кроме того, дидактические требования Дистервега к содержанию учебного процесса подтверждаются также успехами решительного наступления на учебные перегрузки, которое стало главным заданием реформирования образования в Сингапуре. В 1995 году по качеству математического и естественнонаучного образования эта страна заняла первое место в мире. Модернизация содержания образования в Сингапуре путем его сокращения продолжается и этот путь открыт для всех других стран, в том числе и для Украины.

Завершая освещение проблемы полноты и качества усвоения школьниками в 6 классе математических знаний из учебника Янченко Г.М. и Кравчука В.Р. отметим, что избыточная умственная нагрузка составляет большую опасность для здоровья! Берегите себя!


» Математика 6 класс Янченко Г.М., Кравчук В.Р. - Готовые домашние задания ГДЗ - Решебник.
Support